每個幼兒都愛唱兒歌, 愛讀韻文. 不少幼兒在兩三歲己經能唱不少中英文兒歌, 瑯瑯上口, 引得大人歡心. 其實唱兒歌並不是那麼簡單, 節奏分明又富韻律的兒歌韻文, 對幼兒對英語的音韻覺識, 以及日後的英語能力, 有一定的幫助.

曾經有美國學者研究66個2-3歲的幼兒, 進行了一個兒歌韻文, 音韻覺識和閱讀之間關係的研究. 他們選了五首最廣為流傳的兒歌 (如: twinkle little star, hickory dickory dock, two blackbirds等), 他們請孩童讀出這些韻文, 加以錄音並記錄他們的表現. 研究人員在紀錄他們誦讀兒歌的能力, 以及檢測他們的音韻覺識. 測試他們的音韻覺識的方法, 就是要他們從圖片名押韻或頭一個音相同的圖卡.

研究顯示, 這些孩童的諗謠能力和他們的音韻覺識及讀字能力之間, 有著極大的關係. 諗謠能力越高, 音韻覺識較好, 讀字能力亦比較強. 研究者更認為音韻的表現可以預測幼兒將來的閱讀能力.

另外, 幼兒透過不斷唱兒歌, 讀韻文, , 無意識地就可以背誦, 這對訓練幼兒記憶力有一定幫助. 記憶力就如肌肉, 需要鍛鍊才得以提升, 透過不斷的記憶力的訓練 , 既是幼兒的娛樂, 又能提升語言能力, 一舉幾得.