Go! Finger Phonics Level 1 +2 + 3

內容有什麼特色？

1.培養語感 (磨耳朵時期)
英語不是母語，如何培養語音敏感度？
新生嬰兒一出生，第一個打開的器官就是耳朵，所以孩子對聲音有與生俱來的敏感度，只要給孩子足夠的聽覺輸入，通過反復不斷的聽聽聽，就可以學懂語言，因為孩子對語言天生就有敏銳的聽力。
在聲音的引領下，不管學什麼語言都會很輕鬆，因為語言學習本就是0-6歲幼童生而有之的能力！

2.要學好英語，從培養英語耳朵開始
幼童學語言需要大量的聽力輸入 (listening input)，對於學習非母語的英語，語音和文字的要求更為嚴格：
1. 咬字要清晰；
2. 語速不快不慢；
3. 抓住表音文字的特性，發揮押韻的吸引力；
4. 配樂要輕柔而有節奏，既不能過大干擾聽音，又要剛好幫助孩子能隨著節奏跟讀… 5. 有意義有情景的內容，可輕鬆記憶
香港洛斯擁有眾多的兒童英語學習版品，編輯團隊有豐富的教學經驗，專業體現於了解孩子的學習心理及版品設計能力，同時兼顧圖像、文字、聲音、配樂、排版、電子技術…等。

3.為什麼要學好英語要從Phonics (自然拼讀法) 入手?
因為英語是”表音文字” (相對的中文是”表意文字”)，聲音最重要！自然拼讀法直接學習26個字母（字形）與發音之間的規律，最終達到看字讀音，聽聲拼詞的目的。
誦讀文字、聲音輸入，孩子跟讀，聲音輸出，加上圖像、動畫而了解圖意，循序漸進，層層滲透… …。
這2本手指自然拼讀書，讓孩子手指點到哪，嘴巴念到哪，大腦、眼睛、耳朵、嘴巴，全部動起來，讓字母發音(letter sound)、詞彙(vocabulary)、韻文(chanting)結合，孩子只要能琅琅上口

4.掌握拼讀 (Phonics)
英語只有26個字母：5個元音和21個輔音。所有的英語單詞都必須配有元音才能發出聲音，所以學好元音、輔音，以及它們的組合特性，就可以拼讀出大量英語單詞。
系統學習編排systematic instruction對學好自然拼讀極為重要。讓孩子對5個元音short vowels有基礎認識，再學習21個子音consonants與5個元音short vowels配搭，書中內容精挑細選，涵蓋5個元音的不同組合，讓孩子更容易掌握發音規律。
組合從CVC詞彙開始。所謂CVC (Consonant + Vowel + Consonant)，即一個單詞由2個子音及1個短元音組合，如cat, man等， 最容易令孩子掌握英語發音及拼讀的基本概念。

5.開口講英語
從聽懂英語到會說英語，由輸入轉化為輸出，需要漫長的過程，聽理解不斷練習開口表達。
孩子不適合枯燥和機械化的學習方式，如何使這個過程變得有趣呢？
手指拼讀能輕鬆實現，將聲音化成有意義的語境picture scenarios，配合學習目標的元音或子音，加上詞彙組合成有意義的詞組phrase、句子sentence及詩詞poem，搭配歌謠、插圖、動畫，孩子就能掌握音形的對應關係，快速進行單詞的拼讀與拼寫。

❏ Go! Finger Phonics Level 1

短元音Short Vowel : a, e, i, o, u
字母 Letter : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z

❏ Go! Finger Phonics Level 2

短元音Short Vowel : ad, at, am, an, ag, ap
短元音Short Vowel : ed, et, eg, en
短元音Short Vowel : id, it, ig, ip, im, in
短元音Short Vowel : ob, op, od, ot, og, ox
短元音Short Vowel : ub, ug, ud, ut,um, un
元音組合 The Sound of : ar, or, er, ir, ur, ee, ea, oo, ue, au

❏ Go! Finger Phonics Level 3 學習內容

什麼是「框架66」?

手指點讀書 之所以能夠按下就發聲，原理就是紙張底下藏有電路版及小音箱。香港洛斯教育出版社採用最新開發的電路版設計，首創「框架66」，令全書各頁面按壓發聲點位加起來多達871個（每頁66個X 13跨頁+ 13個頁面啟動鍵） ，並全面提升音檔儲存量、發聲時長及音質，全面碾壓市面上其他手指點讀發聲書。

▲開關鍵、音量大小調節鍵及Mini USB 充電

▲隨充隨用，環保又方便，孩子要聽多少遍都無障礙了！