Go! Finger Phonics Level 1 +2 + 3

内容有什麽特色？

1.培养语感 (磨耳朵时期)
英语不是母语，如何培养语音敏感度？
新生婴儿一出生，第一个打开的器官就是耳朵，所以孩子对声音有与生俱来的敏感度，只要给孩子足够的听觉输入，通过反复不断的听听听，就可以学懂语言，因为孩子对语言天生就有敏锐的听力。
在声音的引领下，不管学什麽语言都会很轻松，因为语言学习本就是0-6岁幼童生而有之的能力！

2.要学好英语，从培养英语耳朵开始
幼童学语言需要大量的听力输入 (listening input)，对於学习非母语的英语，语音和文字的要求更为严格：
1. 咬字要清晰；
2. 语速不快不慢；
3. 抓住表音文字的特性，发挥押韵的吸引力；
4. 配乐要轻柔而有节奏，既不能过大干扰听音，又要刚好帮助孩子能随着节奏跟读… 5. 有意义有情景的内容，可轻松记忆
香港洛斯拥有众多的儿童英语学习版品，编辑团队有丰富的教学经验，专业体现於了解孩子的学习心理及版品设计能力，同时兼顾图像、文字、声音、配乐、排版、电子技术…等。

3.为什麽要学好英语要从Phonics (自然拼读法) 入手?
因为英语是”表音文字” (相对的中文是”表意文字”)，声音最重要！自然拼读法直接学习26个字母（字形）与发音之间的规律，最终达到看字读音，听声拼词的目的。
诵读文字、声音输入，孩子跟读，声音输出，加上图像、动画而了解图意，循序渐进，层层渗透… …。
这2本手指自然拼读书，让孩子手指点到哪，嘴巴念到哪，大脑、眼睛、耳朵、嘴巴，全部动起来，让字母发音(letter sound)、词汇(vocabulary)、韵文(chanting)结合，孩子只要能琅琅上口

4.掌握拼读 (Phonics)
英语只有26个字母：5个元音和21个辅音。所有的英语单词都必须配有元音才能发出声音，所以学好元音、辅音，以及它们的组合特性，就可以拼读出大量英语单词。
系统学习编排systematic instruction对学好自然拼读极为重要。让孩子对5个元音short vowels有基础认识，再学习21个子音consonants与5个元音short vowels配搭，书中内容精挑细选，涵盖5个元音的不同组合，让孩子更容易掌握发音规律。
组合从CVC词汇开始。所谓CVC (Consonant + Vowel + Consonant)，即一个单词由2个子音及1个短元音组合，如cat, man等， 最容易令孩子掌握英语发音及拼读的基本概念。

5.开口讲英语
从听懂英语到会说英语，由输入转化为输出，需要漫长的过程，听理解不断练习开口表达。
孩子不适合枯燥和机械化的学习方式，如何使这个过程变得有趣呢？
手指拼读能轻松实现，将声音化成有意义的语境picture scenarios，配合学习目标的元音或子音，加上词汇组合成有意义的词组phrase、句子sentence及诗词poem，搭配歌谣、插图、动画，孩子就能掌握音形的对应关系，快速进行单词的拼读与拼写。

❏ Go! Finger Phonics Level 1

短元音Short Vowel : a, e, i, o, u
字母 Letter : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z

❏ Go! Finger Phonics Level 2

短元音Short Vowel : ad, at, am, an, ag, ap
短元音Short Vowel : ed, et, eg, en
短元音Short Vowel : id, it, ig, ip, im, in
短元音Short Vowel : ob, op, od, ot, og, ox
短元音Short Vowel : ub, ug, ud, ut,um, un
元音组合 The Sound of : ar, or, er, ir, ur, ee, ea, oo, ue, au

❏ Go! Finger Phonics Level 3 学习内容

什麽是「框架66」?

手指点读书 之所以能够按下就发声，原理就是纸张底下藏有电路版及小音箱。香港洛斯教育出版社采用最新开发的电路版设计，首创「框架66」，令全书各页面按压发声点位加起来多达871个（每页66个X 13跨页+ 13个页面启动键） ，并全面提升音档储存量、发声时长及音质，全面碾压市面上其他手指点读发声书。

▲开关键、音量大小调节键及Mini USB 充电

▲随充随用，环保又方便，孩子要听多少遍都无障碍了！